domingo, 13 de septiembre de 2015

Descripción

Impacto de los entornos de trabajo colaborativo en el desarrollo de competencias de escritura y habla en lengua inglesa mediante la metodología "Project Based Learning" en estudiantes del Instituto de Lenguas de la Universidad Católica de Colombia.


Alcances y promesa de innovación

Por último, la infografía sobre los alcances y la innovación de mi proyecto.

Aportes del proyecto

El proyecto busca dar un aporte al profesorado sobre la incorporación de las TIC en el aula, no solamente como un recurso de apoyo audiovisual, sino mediante la utilización de plataformas destinadas a promover el aprendizaje colaborativo, a realizar un proyecto más dinámico y participativo que a su vez, motive a los estudiantes y los estimule hacia el desarrollo de las competencias en lengua inglesa.

Busca de igual manera sentar las bases conceptuales y metodológicas sobre el cómo integrar las TIC a la metodología de aprendizaje basado en proyectos, y cómo la combinación de ambas de una manera guiada y planificada, puede tener un impacto en el desarrollo de habilidades como la escritura y habla.

Desde este punto de vista, la innovación del proyecto se da desde sus bases y la manera como éstas se relacionan dando origen a una nueva metodología que resalte la importancia de las TIC en el aula y a su vez, la importancia del trabajo colaborativo para lograr un producto, un proyecto que evidencie la puesta en práctica del desarrollo de habilidades de habla y escritura en los estudiantes.



Dilemas

Elementos refutables del proyecto

Basado en el concepto de "falsación" de Popper.



A continuación, el programa radial que elaboré acerca de los elementos refutables en mi trabajo de investigación.


Enfoque metodológico



El inicio del planteamiento: ¿Investigación cuantitativa o cualitativa?


Aquí les presento el storyboard que realicé acerca del enfoque de mi investigación.